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摘要： 在新课改背景下，高考政治到底考什么？只有明了高考政治是考学科知识、学科方法、学科能力和学科觉悟，才能提高教和学的针对性和提高答题的效益。
关键词： 高考 政治学科 学科考查
高考制度、高考题型、课程内容、教学理念和教学方式等随形势的变化而变化，面对新课改，高考到底考什么？不同的人可能有不同的回答，教师可能说考课标，学生可能说考教材。可见不明确这个问题，将会带来多么严重的后果。那么，高考到底考什么呢？纵观这么多年的高考，结合所有学科的规律，我们认为不外乎考查本学科的学科知识、学科方法、学科能力。由于政治学科的特殊性，因此，除了考查政治学科的学科知识、学科方法、学科能力外，还有特殊要求，即考查学科觉悟。政治学科的学科知识、方法、能力、觉悟，是考生解答政治试题的四大要素。在政治试题解答中，知识是载体，方法是手段，能力是核心，觉悟是灵魂。考生解答试题的前提和关键是必须明确试题要求考查的学科知识、方法、能力、觉悟。下面我结合题问、题型和题旨谈谈自己的看法。
政治学科考查的学科知识，就是政治学科的教材知识、时事知识和生活知识；而教材作为教和学及传承文明的主要载体，当然教材知识也就成为考试的重点。但是，教材知识内容太多太杂，不可能全部成为高考考查的范围。那么，什么知识是高考重点考查的呢？答案是基础知识和主干知识。基础知识主要是指其基本概念、基本原理、基本观点、基本实事及其内在联系。主干知识是指在知识体系中居于核心地位的、可再生的、对学科体系起支撑作用的知识。高考并不是只考主干知识，属于基础知识的非主干知识也因为有用，而成为考查的内容。政治学科考查的学科知识，主要是根据试题的题问确定的，试题的题问往往已经确定了答题的知识范围，因此，只有明确试题的考查知识范围才能提高答题的针对性。
学科方法，就是政治学科的学科思维方法，主要是抽象思维方法和辩证思维方法；政治学科考查的学科方法，主要是根据试题的题问确定的。题问从思维方式上可分为：归纳型和演绎型、抽象型和辩证型。试题题问思维类型不同，考查的思维方式方法不同，答题的思维方式方法也不同。试题题问中抽象型题问主要包括归纳型和演绎型题问，考查的是抽象思维方式中的归纳法和演绎法，所以要求考生用抽象思维方式中的归纳法和演绎法答题。试题题问中的辩证型题问，主要考查辩证思维方式中的历史的方法、辩证的方法、具体化的方法（即理论和实际辩证的具体统一的方法），所以要求考生用辩证思维方式中的历史的方法、辩证的方法、具体化的方法答题。明确试题考查的思维方式方法，把握试题解答的论证方式方法，按照试题要求的思维方式方法答题，保证试题解答的逻辑与标准答案要求的逻辑相一致，增强试题解答的逻辑性。
学科能力，就是政治学科高考要求考查的七种能力，即再认能力、理解能力、比较能力、分析能力、判断能力、综合评价能力、表述能力，主要是抽象思维能力和辩证思维能力；政治学科命题考查的学科能力，主要是根据试题中的题型、题问确定的。题型不同，对能力考查的要求不同。最佳选择题一般考查高考要求考查的前四项能力，重点考查比较分析能力；不定项选择题一般考查高考要求考查的前五项能力，重点考查判断推导能力；简答题一般考查高考要求考查的前四项和第七项能力，重点考查理解分析能力；辨析题一般考查高考要求考查的前五项和第七项能力，重点考查分析判断能力；论述题一般考查高考要求考查的七种能力，重点考查综合评价能力。题问类型规定试题考查的能力。题问类型相同，考查的能力相同。分析近几年高考政治试题的题问类型变化趋势可见：高考政治试题题问类型趋向变问化，表明高考越来越突出地考查理论联系实际能力；题问类型趋向辩证化，表明高考越来越突出地考查辩证思维能力。题问类型不同，考查的能力也就不同。一般说来，直问型低于变问型对能力的考查要求；理论型低于实际型对能力的考查要求；归纳型低于演绎型、演绎型低于辩证型对能力的考查要求。同一道试题，题问类型不同，考查能力的要求就不同。不同题型，题问类型组合不同，考查的能力和重点也不同，尤其是表现在主观性试题上。简答题的题问一般为理论型、抽象型，表明这一题型重点考查考生综合运用教材知识分析解决问题的抽象思维能力。辨析题的题问一般为理论型、辩证型，表明这一题型重点考查考生综合运用教材知识分析解决问题的辩证思维能力。论述题的题问一般为实际型、抽象型兼辩证型，表明这一题型重点考查考生综合运用教材知识和时事知识具体结合分析解决问题的综合评价能力，既考查抽象思维能力，又考查辩证思维能力。另外，由于题眼命题角度的转换，测试难度加大，对各种题型考查能力的要求程度特别是对各种题型重点考查能力的要求程度也就提高了。考生具备试题考查的能力，并明确试题要求考查的能力，在试题解答中有意地体现命题对能力的要求，使能力发挥到位，才能使方法运用到位，觉悟体现到位知识应用到位，才能增强试题解答的科学性。
学科觉悟，就是政治学科命题考查的思想性，即考生对时事政治的理解和掌握程度，对思想政治是非问题的态度和认识水平，表现为考生的思想政治素质。政治学科命题考查的学科觉悟，主要是根据试题中的题旨确定的。试题题旨立意反映的思想性，就是试题命题考查的学科觉悟，也就是考生在试题解答中体现的学科觉悟。考生具备试题考查的觉悟并明确试题要求考查的觉悟，才能在试题解答中自觉体现觉悟，充分发挥能力，正确运用方法，准确运用知识，才能增强试题解答的思想性。
综上所述，只有在明确了高考政治所考的学科知识、方法、能力、觉悟后，做到四位一体，才能使教和学有针对性，取得满意的成绩。
关键词： 高考 政治学科 学科考查
高考制度、高考题型、课程内容、教学理念和教学方式等随形势的变化而变化，面对新课改，高考到底考什么？不同的人可能有不同的回答，教师可能说考课标，学生可能说考教材。可见不明确这个问题，将会带来多么严重的后果。那么，高考到底考什么呢？纵观这么多年的高考，结合所有学科的规律，我们认为不外乎考查本学科的学科知识、学科方法、学科能力。由于政治学科的特殊性，因此，除了考查政治学科的学科知识、学科方法、学科能力外，还有特殊要求，即考查学科觉悟。政治学科的学科知识、方法、能力、觉悟，是考生解答政治试题的四大要素。在政治试题解答中，知识是载体，方法是手段，能力是核心，觉悟是灵魂。考生解答试题的前提和关键是必须明确试题要求考查的学科知识、方法、能力、觉悟。下面我结合题问、题型和题旨谈谈自己的看法。
政治学科考查的学科知识，就是政治学科的教材知识、时事知识和生活知识；而教材作为教和学及传承文明的主要载体，当然教材知识也就成为考试的重点。但是，教材知识内容太多太杂，不可能全部成为高考考查的范围。那么，什么知识是高考重点考查的呢？答案是基础知识和主干知识。基础知识主要是指其基本概念、基本原理、基本观点、基本实事及其内在联系。主干知识是指在知识体系中居于核心地位的、可再生的、对学科体系起支撑作用的知识。高考并不是只考主干知识，属于基础知识的非主干知识也因为有用，而成为考查的内容。政治学科考查的学科知识，主要是根据试题的题问确定的，试题的题问往往已经确定了答题的知识范围，因此，只有明确试题的考查知识范围才能提高答题的针对性。
学科方法，就是政治学科的学科思维方法，主要是抽象思维方法和辩证思维方法；政治学科考查的学科方法，主要是根据试题的题问确定的。题问从思维方式上可分为：归纳型和演绎型、抽象型和辩证型。试题题问思维类型不同，考查的思维方式方法不同，答题的思维方式方法也不同。试题题问中抽象型题问主要包括归纳型和演绎型题问，考查的是抽象思维方式中的归纳法和演绎法，所以要求考生用抽象思维方式中的归纳法和演绎法答题。试题题问中的辩证型题问，主要考查辩证思维方式中的历史的方法、辩证的方法、具体化的方法（即理论和实际辩证的具体统一的方法），所以要求考生用辩证思维方式中的历史的方法、辩证的方法、具体化的方法答题。明确试题考查的思维方式方法，把握试题解答的论证方式方法，按照试题要求的思维方式方法答题，保证试题解答的逻辑与标准答案要求的逻辑相一致，增强试题解答的逻辑性。
学科能力，就是政治学科高考要求考查的七种能力，即再认能力、理解能力、比较能力、分析能力、判断能力、综合评价能力、表述能力，主要是抽象思维能力和辩证思维能力；政治学科命题考查的学科能力，主要是根据试题中的题型、题问确定的。题型不同，对能力考查的要求不同。最佳选择题一般考查高考要求考查的前四项能力，重点考查比较分析能力；不定项选择题一般考查高考要求考查的前五项能力，重点考查判断推导能力；简答题一般考查高考要求考查的前四项和第七项能力，重点考查理解分析能力；辨析题一般考查高考要求考查的前五项和第七项能力，重点考查分析判断能力；论述题一般考查高考要求考查的七种能力，重点考查综合评价能力。题问类型规定试题考查的能力。题问类型相同，考查的能力相同。分析近几年高考政治试题的题问类型变化趋势可见：高考政治试题题问类型趋向变问化，表明高考越来越突出地考查理论联系实际能力；题问类型趋向辩证化，表明高考越来越突出地考查辩证思维能力。题问类型不同，考查的能力也就不同。一般说来，直问型低于变问型对能力的考查要求；理论型低于实际型对能力的考查要求；归纳型低于演绎型、演绎型低于辩证型对能力的考查要求。同一道试题，题问类型不同，考查能力的要求就不同。不同题型，题问类型组合不同，考查的能力和重点也不同，尤其是表现在主观性试题上。简答题的题问一般为理论型、抽象型，表明这一题型重点考查考生综合运用教材知识分析解决问题的抽象思维能力。辨析题的题问一般为理论型、辩证型，表明这一题型重点考查考生综合运用教材知识分析解决问题的辩证思维能力。论述题的题问一般为实际型、抽象型兼辩证型，表明这一题型重点考查考生综合运用教材知识和时事知识具体结合分析解决问题的综合评价能力，既考查抽象思维能力，又考查辩证思维能力。另外，由于题眼命题角度的转换，测试难度加大，对各种题型考查能力的要求程度特别是对各种题型重点考查能力的要求程度也就提高了。考生具备试题考查的能力，并明确试题要求考查的能力，在试题解答中有意地体现命题对能力的要求，使能力发挥到位，才能使方法运用到位，觉悟体现到位知识应用到位，才能增强试题解答的科学性。
学科觉悟，就是政治学科命题考查的思想性，即考生对时事政治的理解和掌握程度，对思想政治是非问题的态度和认识水平，表现为考生的思想政治素质。政治学科命题考查的学科觉悟，主要是根据试题中的题旨确定的。试题题旨立意反映的思想性，就是试题命题考查的学科觉悟，也就是考生在试题解答中体现的学科觉悟。考生具备试题考查的觉悟并明确试题要求考查的觉悟，才能在试题解答中自觉体现觉悟，充分发挥能力，正确运用方法，准确运用知识，才能增强试题解答的思想性。
综上所述，只有在明确了高考政治所考的学科知识、方法、能力、觉悟后，做到四位一体，才能使教和学有针对性，取得满意的成绩。