【摘 要】
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<正>寓言在各版本的小学语文教材中都占有很重要的地位,它的语言十分简练,故事情节简明,含义却极其深刻。在我们的实际教学中,教师在故事讲完了,就出示寓意的现象较多,结果导
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<正>寓言在各版本的小学语文教材中都占有很重要的地位,它的语言十分简练,故事情节简明,含义却极其深刻。在我们的实际教学中,教师在故事讲完了,就出示寓意的现象较多,结果导致一个有趣的寓言故事在课堂上没有得到体现,整个课堂平淡乏味,故事的深度和宽度没有得到拓展,寓意的理解生硬被动,整个课堂没有活力、没有趣味。学生难以体会语言文字所带来的乐趣,下面结合我所教的苏教版三年级语文《鹬蚌相争》的教学实际谈谈对
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