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临床麻醉教学不但要为学生打下扎实的理论基础,还要培养学生良好的临床思维。应用PBL（problem-based learning）教学法,将临床麻醉的教学内容设置到真实、有意义的病例中,从而提高了课堂的教学质量,促进应用型人才的培养,并为临床麻醉教学提供新方法。
以病例为主导PBL教学模式在临床麻醉中的应用
【摘 要】
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临床麻醉教学不但要为学生打下扎实的理论基础,还要培养学生良好的临床思维。应用PBL（problem-based learning）教学法,将临床麻醉的教学内容设置到真实、有意义的病例中,从而提
【机 构】
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中山大学孙逸仙纪念医院麻醉科
【出 处】
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基础医学教育
【发表日期】
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2014年9期
【基金项目】
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中山大学本科教学改革研究基金资助项目（81000-1163014）
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