【摘 要】
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初中阶段是学生成长发育的重要时期,身处该时期的初中生极容易出现心理健康问题,倘若教师没有及时发现并对其加以引导,则会对初中生身心可持续健康成长产生十分不利的影响.在初中时期,班主任作为与学生接触时间最多的人,是管理身心俱不成熟的初中生的前线主力军,教师需要全面扎实掌握学生自身的心理发展规律,并通过德育和心理沟通为学生解决实际问题,为推动学生身心健康发展创造出有利条件.
【机 构】
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甘肃省兰州市榆中县教育局,甘肃 兰州
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初中阶段是学生成长发育的重要时期,身处该时期的初中生极容易出现心理健康问题,倘若教师没有及时发现并对其加以引导,则会对初中生身心可持续健康成长产生十分不利的影响.在初中时期,班主任作为与学生接触时间最多的人,是管理身心俱不成熟的初中生的前线主力军,教师需要全面扎实掌握学生自身的心理发展规律,并通过德育和心理沟通为学生解决实际问题,为推动学生身心健康发展创造出有利条件.
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