论文部分内容阅读
通过实验教学,讨论并研究Fe2+离子和Fe3+离子的互交,及不同途径制备AI(OH)3的最佳选择和以氯为中心,先分析卤素原子的结构,再通过实验,得出卤素性质的相似性和递变规律。从而得到提示:全面的化学学习,不仅仅要学习化学知识,还要学会思维,要学会运用逻辑思维、分析思维和辩证思维方式分析和解决问题。[1]