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小学数学课后作业作为教学延续环节,在设计作业时需要教师充分考虑学生学习情况,以锻炼学生能力和素养为目的,拓展课后作业形式,因材施教,为学生未来发展奠定基础.本文对小学数学课后作业设计存在问题进行分析,从“三个变”角度浅谈课后作业设计策略,旨在提升课后作业教学有效性,发挥数学教学价值.
从“三个变”角度谈小学数学课后作业设计
【摘 要】
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小学数学课后作业作为教学延续环节,在设计作业时需要教师充分考虑学生学习情况,以锻炼学生能力和素养为目的,拓展课后作业形式,因材施教,为学生未来发展奠定基础.本文对小学
【机 构】
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江西省景德镇市昌江区鱼山镇凤岗小学 333000
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2020年23期
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