论文部分内容阅读
目的了解宏志班学生心理健康状况。为学校教学提供科学应对策略。方法以集体问卷答题方式对102名宏志班学生采用计算机多项个性测量诊断系统进行问卷调查。结果宏志班学生心理状态异常率为36．27％（（37／102），女生的心理问题偏重，占23．53％。而且心理异常与性格内向、神经质倾向，适应能力较差密切相关，存在心理异常的学生学习效果不良。结论宏志班学生心理问题较重。应加强对他们的心理健康教育和心理干预。