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就线性规划这一节的教学提出看法,该内容在新课程中安排在二元一次不等式之后,在学生还未学习直线的基础上来教学,理解如何用图象来确定最优解和求目标函数的最值.
《简单的线性规划问题》的教学设想
【摘 要】
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就线性规划这一节的教学提出看法,该内容在新课程中安排在二元一次不等式之后,在学生还未学习直线的基础上来教学,理解如何用图象来确定最优解和求目标函数的最值.
【机 构】
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浙江省宁波市慈湖中学
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2018年3期
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