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肢体言语作为声乐教学的辅助手段,其人文功能更大于声乐技术训练所取得的成效.它对提高大学生的音乐素质和能力,培养健康、自信健全的人格是有其突显意义的.
探索肢体言语在声乐教学中的人文功能
【摘 要】
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肢体言语作为声乐教学的辅助手段,其人文功能更大于声乐技术训练所取得的成效.它对提高大学生的音乐素质和能力,培养健康、自信健全的人格是有其突显意义的.
【机 构】
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广东外语外贸大学
【出 处】
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星海音乐学院学报
【发表日期】
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2005年3期
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