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核心素养的培养需要借助具体的问题情境,引导学生进行探究、体悟逐渐形成.本文以高中物理教学中欧姆表原理的实践教学为例,通过设计"层进式问题串"方式,实现核心素养的培养.
核心素养导向下“层进式问题串”的教学设计——以“电流计改装成欧姆表”为例
【摘 要】
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核心素养的培养需要借助具体的问题情境,引导学生进行探究、体悟逐渐形成.本文以高中物理教学中欧姆表原理的实践教学为例,通过设计"层进式问题串"方式,实现核心素养的培养.
【机 构】
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福建省龙海第一中学;
【出 处】
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物理教师
【发表日期】
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2004年期
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