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小学英语"童真课堂"遵循"养于平素,自然习得"的教学主张。通过分析"童真课堂"的五大操作要义,在小学英语教学中进行探索与实践,旨在让学生带着自己的学习目标、带着自己的知识经验、带着自己的真情实感走进课堂,收获属于自己的知识和体验,习得适合自身发展的能力。
“童真课堂”操作要义在英语教学中的探究——以译林版小学英语Unit 5《Our new home》中的“Story time”教学为例
【摘 要】
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小学英语"童真课堂"遵循"养于平素,自然习得"的教学主张。通过分析"童真课堂"的五大操作要义,在小学英语教学中进行探索与实践,旨在让学生带着自己的学习目标、带着自己的知
【机 构】
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江苏南通开发区实验小学教育集团能达校区
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2021年15期
【基金项目】
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江苏省前瞻性教学改革实验项目《课堂玉成一生“童真”——“童真课堂”建设》的研究成果。
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