【摘 要】
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小学生年龄小,接受能力强,这一学段是他们责任感形成、发展的最佳时期,开展小学生责任感培养评价的研究能有效提高小学生的责任意识。小学生责任感的培养需要学校、家庭、社
【基金项目】
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湖南省十三五教育科学规划一般资助课题“农村寄宿制学校小学生责任感培养的研究”(XJK016BZXX006)成果
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小学生年龄小,接受能力强,这一学段是他们责任感形成、发展的最佳时期,开展小学生责任感培养评价的研究能有效提高小学生的责任意识。小学生责任感的培养需要学校、家庭、社会的密切配合。学校应做好正确教育引导,每个家庭应注重习惯养成,全社会要营造良好的环境影响。只有学校、家庭、社会的和谐统一,互相支持,高度重视,才能取得小学生责任教育的实效。
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