【摘 要】
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目前本科阶段耳鼻咽喉科教学存在课程内容多、理论与实践课学时少、学生对教学内容学习难度大、缺乏学习兴趣等现状.针对这些情况展开教学改革:①将课程资源划分为素材性资源
【机 构】
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昆明医科大学第一附属医院耳鼻咽喉科,昆明医科大学第一附属医院眼科
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目前本科阶段耳鼻咽喉科教学存在课程内容多、理论与实践课学时少、学生对教学内容学习难度大、缺乏学习兴趣等现状.针对这些情况展开教学改革:①将课程资源划分为素材性资源和条件性资源.②以现有本科教材(人民卫生出版社耳鼻咽喉头颈外科学第八版)为研究切入点,就当前教学中已有的课程资源及利用情况,将教材内容与课程资源结合研究.③进一步发掘课程资源潜力,扩展资源空间.期望通过改革探索高效、合理利用课程资源的方法与路径,构建具有耳鼻咽喉学科特色的课程资源,更好地指导教学.
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