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针对二语口语学习缺乏理论指导现状，重点介绍语言输入和产出之间的相关理论及其转化机制。本文还对各种假设进行分析和评价，并提出口语教学与研究应当建立在一些适当的交叉理论之上。以找到某些口语现象的更加合理的解释。
二语口语学习的理论问题研究
【摘 要】
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针对二语口语学习缺乏理论指导现状，重点介绍语言输入和产出之间的相关理论及其转化机制。本文还对各种假设进行分析和评价，并提出口语教学与研究应当建立在一些适当的交叉理论
【机 构】
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江西理工大学
【出 处】
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江西理工大学学报
【发表日期】
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2006年5期
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