【摘 要】
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为了使学生更系统地理解和掌握过程装备成套技术课程内容，拓展教学内容的广度和深度、延伸实验教学的时间和空间，选取甲醇制氢工艺为原型，采用Unity3D等技术开发了甲醇制氢过程装备成套技术虚拟仿真实验系统。该系统包含工艺流程设计、设备分类与选型、设备布置设计、管道应力分析、管道布置设计、装置投资估算等模块。使用该虚拟仿真实验系统，可提高学生的学习兴趣和空间构思能力，获得良好的教学效果，进而培养学生解决
【基金项目】
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教育部产学合作协同育人项目（2018020660371）； 江苏省高等学校教育信息化研究项目（YQ201904-1）； 江苏省高等教育教改研究立项重点课题（2019JSJG024）； 南京工业大学校级教改立项项目（20191127）；
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为了使学生更系统地理解和掌握过程装备成套技术课程内容，拓展教学内容的广度和深度、延伸实验教学的时间和空间，选取甲醇制氢工艺为原型，采用Unity3D等技术开发了甲醇制氢过程装备成套技术虚拟仿真实验系统。该系统包含工艺流程设计、设备分类与选型、设备布置设计、管道应力分析、管道布置设计、装置投资估算等模块。使用该虚拟仿真实验系统，可提高学生的学习兴趣和空间构思能力，获得良好的教学效果，进而培养学生解决复杂工程问题的能力，还能加强学生综合素质的培养，能较好满足新工科对高素质复合型人才的培养需求。
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一般地,讨论函数的单调性可转化为求导函数相应不等式正或负的解进行讨论。对含参函数求导后有三种情形引起的讨论。第一种情形是不知导函数是否有零点而引起的讨论,第二种情形是导函数有零点,但不知零点是否落在定义域内而引起的讨论,第三种情形是导函数有零点且落在定义域内,但不明确这些实零点的大小关系而引起的讨论。以下是结合以上三种情形对含参函数的单调性问题进行举例剖析。
目的：研究注射用重组人尿激酶原在急性心肌梗死患者院前溶栓中的应用。方法：选取2018年10月～2019年10月医院收治的急性心肌梗死患者112例，通过随机数字表法，分为对照组和观察组各56例，对照组采用常规溶栓疗法，观察组采用注射用重组人尿激酶原，比较两组的治疗效果及不良反应情况，同时比较两组不良心脏事件和出血的具体发生率。结果：观察组治疗总有效率为92.86%,高于对照组的71.43%,有显著差
目的探讨健康管理中心以早期筛查为导向的防癌健康教育对已婚女性的干预效果。方法选取2019年3月—2020年3月期间于该院健康管理中心就诊随访咨询的150位已婚女性为研究对象。将150例研究对象按照奇偶数排列顺序随机划分为对照组与观察组,每组各75例。对照组在就诊过程中给予常规的癌症防治健康教育,观察组予以早期筛查为导向的癌症防治健康教育。分别比较对照组和观察组的健康教育后癌症防治知识问卷得分、定期
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