【摘 要】
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在初中物理教学过程中,每个班级都会存在一些“弱势学生”,本文主要通过一些教学案例,来说明对这些学生的关爱方面的创新激励策略,在师生之间建立出和谐的师生关系,提升学生
【机 构】
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重庆市巫山县泰昌初级中学,重庆 巫山,404700
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在初中物理教学过程中,每个班级都会存在一些“弱势学生”,本文主要通过一些教学案例,来说明对这些学生的关爱方面的创新激励策略,在师生之间建立出和谐的师生关系,提升学生的学习兴趣,优化教学方法,来激发这部分学生的学习快感,进而提高教学质量和效率.本文就初中物理教学中“弱势学生”激励策略进行相关探讨.
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