1、家长学校活动的形式。我园的家长学校一年集中活动六次，每学期各三次。上学期一般是专题讲座、健康咨询、新年游艺活动，下学期一般是专题讲座、教育咨询、家长开放日。除咨询活动是家长自由选择外，其他的活动家长是必须参加的，以保证其对幼儿园教育活动的了解、对孩子年龄特点的了解、对家园配合教育的了解。如果有些家长因为某些原因不能参加学习，我们就将学习的主要内容(讲稿、照片等)发到幼儿园网站，让家长自学。
　　除集中性学习活动外，我们建立了幼儿园论坛，供家长随时就育儿问题咨询和交流。论坛的交流更具个性，可以解决家长面临的最实际问题，如“孩子为什么不愿意上兴趣班”“关于孩子非常内向的性格”……这些问题除老师解答外，家长之间还可以交流，研究、探讨的时间可以不断延续。有一篇题为“我不想上幼儿园”的讨论历时五个月，四十多人参与交流，共同就减缓孩子学习压力问题出谋划策。
　　2、专题讲座的内容。有些幼儿园认为家长学校活动就是开家长会，内容无非就是“最近我们要做什么，大家怎么配合”，这种看法是片面的。家长学校的活动一定要有研讨的主题，专题讲座的主题要随家长的需求而变化，如近三年，我园小班阶段专题讲座的主题就有《小班孩子的年龄特点》《同伴交往》《特长教育》《快乐游戏》《入园适应》《习惯养成》等，每年的主题随家长的需求和孩子的发展实际而变化。专题讲座的人员最好是园长或幼儿园的教师，因为主题来源于孩子的实际，讲座与实际结合，才能让家长产生共鸣，产生下次还要学习的期盼。
　　3、家长手册。《家长手册》是我园家长学校向家长宣传教育思想、教学理念、儿童特点、教育策略的手册，按年龄段的不同分为小班、中班、大班三冊，每学年家长学校第一次活动时发放。《家长手册》在编写时紧紧围绕我园课程实施的要点，帮助家长了解孩子学习的内容、要求，提醒家长主动、积极地介入孩子的学习过程。《家长手册》是家长配合幼儿园辅导孩子的参考资料，是全面了解幼儿园课程、了解孩子三年学习与发展的评价资料，也是家长转变教育观、儿童观、发展观的重要学习资料。
　　附：鼓楼幼儿园家长学校工作制度(节选)
　　一、建立家长委员会(略)
　　二、建构家园通道
　　1、建立家访制度。遵循“新生必访、老生随访”的原则，新生入园前教师必须对所有幼儿进行家访，以后每学期对三分之一的幼儿家访。两天不来园的幼儿要电话了解情况或上门家访，特殊幼儿或突发事件应随时家访，并认真填写《家访记录本》，做好相关评价。
　　2、设立《家长园地》。每个班级应在班级外环境的墙面上设立《家长园地》，每周更换一次，及时向家长介绍近阶段的教学内容、家长配合事项，提供与本班幼儿实际相关的科学育儿的知识，汇报幼儿近阶段的发展情况。
　　3、利用《我的成长档案》。《我的成长档案》是反映幼儿发展过程的纪实性素材，教师、家长应充分利用成长档案，使之成为家园联系的手册。教师要根据成长档案的内容按时、准确记载，每月发放到家长手中一次。家长也要利用周末，填写、记录相关的内容，了解孩子在园的发展情况，提出进一步的要求和建议。
　　4、使用网络交流。幼儿园建有网站，设有园长信箱、论坛等栏目，教师和家长可以利用网络咨询、交流，及时发布教育信息、活动记实，还可以利用网络互相交流育儿过程中的经验和困惑。要利用园长信箱为幼儿园提供有益的教育信息，提出积极的改进建议，帮助幼儿园不断改进工作质量。