浅谈中职语文教学中茶文化思维的渗入路径

来源 :福建茶叶 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hs20081987
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现在学校教育方式需要进行改变,课堂应该融入茶叶相关知识,介绍茶叶文化,介绍茶叶中蕴含的意义和品质,用茶叶的意义来启发所有职业学校的语文课程。让茶文化的作用更加突出,让它能帮助学生体会文学之美。这样既可以帮助创建全新的学习系统,又能研究职业学校语文课堂的未来发展之路。
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茶文化深刻哲思和文化意蕴,对我国构建和谐社会发挥显著的精神引领作用。即茶文化展现的是中华民族独有的礼仪、道德、情操之风范,应将优质的物质元素、精神元素、人文元素、美学元素渗透到人们赖以生存的环境中。具体而言,其一,茶文化元素在环境设计构思中的进行巧妙介入;其二,基于茶文化增强环境设计的形式美和实用性;其三,利用传统茶文化提升空间设计效应,切实发挥传统茶文化的应用价值。
我国古典诗词中的茶文化有着深厚的历史背景,并且内涵丰富。本文通过浅析茶文化在我国历代朝代的诗词中的表现手法,从窥视我国朝代更替的过程中证实茶诗词文化的源远流长,再从茶诗词当中蕴含的禅意、仙意和意境,分析古典诗词中茶文化丰富的内涵。
随着信息时代的到来,各国交流程度不断加深,而茶文化又在我国有着悠久的历史传承,用人单位对于通晓文化的英语人才的需求不断增长。但是当前的高校英语教学不能完全实现与社会人才需求的完美对接。应用型本科院校只有改革传统的“重理论、轻实践”的教学方式,改变人才培养模式,才能培养出素质高、能力强、能够适应社会发展需求的英语人才。“互联网+”作为一种新兴的教育形态,给应用型本科院校的英语教学改革提供了新的方向,也为自主学习提供了有效保障。
茶文化教学是高校商务英语中的重要内容之一,由于中西方文化差异问题,中西方的茶文化也有所不同,开展英语茶文化教学,既能够培养学生的商务英语表达与交流能力,提升学生的商务素养,也能够加强学生对中西方文化差异的理解,让学生在学习不同国家茶文化的基础上形成良好的专业素养。本文简要分析了中西文化差异与中西茶文化差异,对基于中西文化差异的英语茶文化教学方法进行深入探究。
国际标准舞又称体育舞蹈,是一项近些年来逐渐风靡全球的新兴体育艺术项目,它集聚了舞蹈动作美、服饰美、音乐美等艺术元素为一体,深受广大群众喜欢。本文运用文献资料法、逻辑分析法等方法对茶文化背景下国际标准舞融入中国文化元素进行创新研究,中国文化元素融入国际标准舞创新研究可从故事主题中国化、音乐选配中国化、舞蹈动作中国化、服饰文化中国化进行融合创新研究。将国际标准舞融入中国文化元素不仅能够使得国际标准舞更符合中国人的审美情趣、使之为全民健身助力,而且还能将我国优秀的传统文化元素得以“活态”地生活化传承,有利于
中国在世界领域的影响力不断增大,基于此背景,中国对文化输出的重视程度也在持续递增,更加重视“文化自信”。事实上,文化自信是我国对几千年来文明古国存在价值的认同与肯定,一直实践、发展、推行,并将相关文化背景知识合理融入到大学英语课程教学范畴中。本文针对茶文化和文化自信含义进行解读,明确大学英语教学现状,而后总结出文化自信背景下大学英语教学渗透茶文化的路径,以供参考。
This research was carried out to assess the effect of different varieties and mulching types on insect and disease infestation,and the yield of onions.The experiment was conducted in Sangkat TuekVil,KrongSiem Reap,in Cambodia.A 2×4 factorial in RCBD(Rando
“三教”改革背景下,高职院校的人才培养工作是其教学的核心任务。在新时期的大背景下,学校要培养什么样的人,怎样培养,成为高职教育教学改革工作需要思考的问题。目前高职在电子商务教学期间,依然存在许多问题和不足。同时,在“三教”改革背景下,高职电子商务教学与茶文化、茶思维之间融合,可以将学生培养成为拥有爱国情怀的人才,还可以丰富学生的创新精神和学习资源以及强化自身的技术技能。茶文化中还包含很多与思政教育、道德文化教育等有关的知识,高职电子商务教学工作应该与茶文化之间融合,从多方面推动传统电子商务教学工作
为促进茶文化在高校英语教学中的渗透,本文拟从引言入手,对茶文化在高校英语教学中的渗透作用进行了深入的分析,并结合茶文化在高校英语教学中的渗透现状,探究了茶文化在高校英语教学中的渗透方法。
加强新型本科院校服务地方和校地合作的建设是当今高校社会服务的一个重要主题,校地合作既能发挥地方政府与高校的各自特点优势,又能共同参与培养市场和社会需要的技能人才,这是高校与地方发展的共赢模式之一。本文中所提及的茶文化建设对加强公共文化基础设施建设、实行政府与社会共同治理的公共文化供给模式等提出了部分解决办法,茶文化建设对高校人才素质培养以及思政融入课堂都有极大的帮助,文章有针对性地提出基层服务基本项目要多样化、加强人才队伍建设、拓宽资金来源渠道等等,为校地合作模式提供参考和借鉴。