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学生写作水平的提高是一个漫长的过程.教师在教学的过程中不能仅仅滞留在词句的操练上,更不能单项输出,这样不仅不能提升学生的学习兴趣,而且还会导致学生基础知识的薄弱.交互支架的提出能够增进双向的合作交流,不仅能有效提升学生学习的主动性,还能让学生形成良好的学习习惯.
交互支架促进初中生英语写作能力的提升
【摘 要】
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学生写作水平的提高是一个漫长的过程.教师在教学的过程中不能仅仅滞留在词句的操练上,更不能单项输出,这样不仅不能提升学生的学习兴趣,而且还会导致学生基础知识的薄弱.交
【机 构】
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江苏省南京市浦口区第四中学
【出 处】
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英语画刊（高级版）
【发表日期】
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2019年28期
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