初中数学教学中创新思维的培养

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要在数学课堂中注重学生思维能力的培养就必须熟悉和挖掘教材中的智力因素,优化教材内容,抓住最能启迪学生思维的触发点,因势利导,使学生的思维能循着“概念、公式、例题、练习题”所含的能力因素的轨道深入发展下去,从而使数学教学真正面向全体学生,使学生在有限的45分钟课堂里得到最大的收获.
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