师范院校大学生读者心理初探

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由于师范院校大学生文化背景、学历层次、年龄性别、兴趣爱好、知识结构和智能特点的不同,对图书文献有着不同的需求,选择阅读文献的范围、深度各不相同。图书馆工作人员应该熟练掌握读者心理及心理研究方法,积极应对,认真引导,以便更好地发挥图书馆第二课堂的作用。
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