【摘 要】
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复述是语言和思维能力的整合,是对原文的重点内容和精彩情节的重现,既是教师的教学方法,也是学生的阅读策略,是一种语用练习形式,对培养学生的思维能力和言说能力大有益处。文章聚焦复述策略,结合《慢性子裁缝和急性子顾客》一文,从关注文本特点、把握故事情节、鼓励学用结合、运用积极评价等方面来落实语文要素。
【基金项目】
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莆田市教育科学“十三五”规划2019年度立项课题“基于语文核心素养的小学童话教学价值及策略研究”(课题编号:PTJYKT19066)。
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复述是语言和思维能力的整合,是对原文的重点内容和精彩情节的重现,既是教师的教学方法,也是学生的阅读策略,是一种语用练习形式,对培养学生的思维能力和言说能力大有益处。文章聚焦复述策略,结合《慢性子裁缝和急性子顾客》一文,从关注文本特点、把握故事情节、鼓励学用结合、运用积极评价等方面来落实语文要素。
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