论文部分内容阅读
摘 要:十八大报告中指出,党员干部要“做社会主义道德的示范者,诚信风尚的引领者,公平正义的维护者,以实际行动彰显共产党人的人格力量”。这是当前和今后一个时期加强党员领导干部官德建设的总纲。
关键词:共产党员;领导干部;官德建设
1法官德的科学内涵
习近平指出:“所谓官德,也就是从政道德,也称之为政德。是为官当政者从政德行的综合反映,包括思想政治和品德作风等方面的素养。”共产党人的官德,内容十分丰富,可以概括为, “为民、务实、清廉”。
为民是官德的核心。要坚持立党为公、执政为民,把实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益,作为党员领导干部思考问题和开展工作的根本出发点和落脚点。要做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋,把人民群众是否满意作为自己衡量工作的标准,做到发展的成果由人民共享!现在进行的“为民”教育,使广大党员特别是各级党员领导干部端正世界观、人生观和价值观,在思想深处扎下全心全意为人民服务,真心实意地为群众谋利,重铸党和人民的血肉联系,从而永葆共产党的先进性和纯洁性,夯实国家长治久安的基础。
務实是官德的基础。要勤奋工作,埋头苦干,坚持不懈地带领群众艰苦创业,扎扎实实地做好各项工作。空谈误国、实干兴邦。党和人民把党员领导干部放在一定的岗位上,党员领导干部就要尽心尽力干出成绩来,不辜负党和人民的期望。党和人民对党员领导干部的要求是:真干而不是假干,实干而不是虚干,为党和人民干而不是为自己干。这也是衡量党员领导干部是否做到求真务实的试金石,履行好领导职责。当前,在部分党员、领导干部中确实存在着一些与务实精神相背离的东西。群众路线教育实践活动,强调“务实”就是要改变这种不良作风,将新一届中央强调的“空谈误国,实干兴邦”扎扎实实地落到实处,让广大党员特别是各级领导干部都将其作为转变作风的根本要求。
清廉是官德的内在要求。“天下之福,莫大于无欲;天下之祸,莫大于不知足。”党员领导干部执政为民,就要求必须把廉洁从政作为第一生命来维护。十八大报告指出:消极腐败的危险更加尖锐地摆在全党面前,这个问题解决不好,就会对党造成致命伤害,甚至亡党亡国。苏联“亡党亡国”就是我们的前车之鉴。十八大再次指出:始终保持惩治腐败高压态势,坚决查处大案要案,着力解决发生在群众身边的腐败问题。不管涉及什么人,不论权力大小、职位高低,只要触犯党纪国法,都要严惩不贷。群众路线教育实践活动,不能不为深入、持久地开展反腐败斗争作出巨大努力。
2 加强领导干部官德建设的必要性
2.1 带动社会道德的示范和引领作用
孔子曰:“为政以德,譬如北辰居其所而众星拱之”。如果统治者为政用德,就会产生凝聚力和向心力,就象北斗星居中,众星拱卫它一样。因此,如果党员领导干部大公无私,严以律己,廉洁奉公,勤政为民,就会对干部群众产生一种无形的感召力,影响干部群众的道德价值的形成。
“君子之德风,小人之德草。草上之风必偃。”党员领导干部的道德像是风,人民群众的道德像是草,草必将随风而动。所以官德影响社会风气,党员领导干部的道德水平如何,同时也反映一个社会或地区的道德水平。
2.2 巩固和保持党长期执政地位的需要
“官德兴,政权安;官德衰,政权乱。”共产党作为执政党,就要巩固执政地位、提高执政能力,不仅要制定正确的路线方针政策,同时也要凝聚全体人民的智慧并将其充分发挥出来。如何才能调动全体人民的积极性?党员领导干部的道德素质和人格魅力起着重要作用。所以,只有不断加强党员领导干部的官德建设,我们党的执政能力才会不断地提高,执政地位才会不断地巩固。
2.3 加强执政骨干队伍建设的必然要求
从近些年来看,所查处的党员领导干部违法违纪案件中,部分党员领导干部滑向腐败的第一步是从官德出现问题开始的。部分党员领导干部的行为不仅仅脱离了官德的正常水准,而且已经突破道德的底线。现实警示我们,当前加强党员领导干部道德建设的任务比以往任何时候都更加突出、更加紧迫。党员领导干部只有不断提高道德操守水平,远离低级趣味和不健康的生活方式,才能从根本上增强拒腐防变的能力,做到一身正气、一尘不染。
3 加强领导干部官德建设的对策
3.1 强化官德规范,突出实际效果
孟德斯鸠说:“一切有权力的人都容易滥用权力,这是一条万古不变的经验”、“不受约束的权力必然腐败,绝对的权力导致绝对的腐败;道德约束不了权力,权力只有用权力来约束。”所以只有从制度上筑牢堤坝,建立一套规范、一个体系,才能使道德“软约束”获得制度“硬杠杠”的威力,才能真正做到让党员领导干部不想贪、不敢贪、也不能贪。同时规范的内容要突出可操作性。要制定出更具有可操作性、更细致科学的官德规范,是当前官德建设的客观需求和必须的途径。
3.2 健全评价机制,实现科学管理
习近平强调,选拔任用干部,要德才兼备、以德为先。中组部印发的《关于加强对干部德的考核意见》中提出把“德”的考核结果,体现到干部的选拔任用等各个方面。怎样完善党员领导干部的 “德”的考核途径和方法,怎样使“德”的考核工作科学化,怎样建成健全“德”的评价机制,这些因素决定着党员领导干部“官德”的评价结果是否客观公正、科学完备。在严格官德考核的同时,要用好官德考核结果。考核结果要考以致用,不仅要注重奖励先进,同时也要注重惩罚落后。因此,党员领导干部的官德不仅要考准,更要用准。要把考核结果作为党员领导干部提拔任用、班子调整整顿及后备干部选拔培养的重要参考。
3.3 谨记为民宗旨,提升道德修养
毛泽东同志曾指出:“为人民服务”是共产党员最大的道德。领导干部践行为民宗旨,一方面是我们党的性质决定的,是实践科学发展观的需要;另一方面,是履行好职责,干好工作,赢得群众信赖和支持的需要。就要求党员领导干部要对群众有敬爱之情、敬重之心、敬畏之意,讲党性、讲奉献,不计个人得失,保持良好心态,把实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益,作为自己思考问题和开展各项工作的根本出发点和落脚点,深怀爱民之心,恪守为民之责,常行利民之举。
3.4 完善制约机制,加强舆论监督
权力监督是防止党员领导干部腐败的重要保证,是促使党员领导干部依法行政、科学行政的重要手段,也是培养和巩固党员领导干部官德建设的有效措施。首先,要推进政务公开,做到政务公开规范化,真正实现政务公开透明,这是对党员领导干部官德进行监督和制约的前提。其次,加强组织监督,建立信息档案,以多种形式客观考查党员领导干部的德行。再次,要开展群众监督,主动采取一些新举措,让群众监督真正可行。最后,积极拓宽舆论监督渠道,积极开展网络媒体监督,开创网络监督平台,充分发挥网民的力量,对党员领导干部的德行、表现进行随时监督。
3.5 加强公民教育,夯实社会基础
在整个社会道德的构建中,党员领导干部的官德是关键。社会公民的道德水准,又是官德的基础,社会道德对官德也有一定的客观影响力。要加强党员领导干部官德建设,就必须提升社会中每一个公民的道德素养,将公民的道德素养的养成始终贯穿于整个国民教育的过程中。为官德建设提供良好的社会道德教育、文化环境,逐渐形成廉洁、公正、诚信的社会舆论氛围,使公民和党员领导干部能深刻认识到官德缺失的危害性,党员领导干部要树立正确的官德荣辱观,这些都会积极培育并促成党员领导干部良好官德的养成。因此,加强公民的道德教育,提升社会的道德水平、建立良好的社会道德文化环境、营造积极的官德舆论氛围,只有夯实了官德建设的社会基础,官德建设才能顺利进行。
马克思曾经这样说过:“历史认为那些专为公众谋福利从而自己也高尚起来的人物是伟大的,使大多数人得到幸福的人,他自己也是最幸福的人。”
关键词:共产党员;领导干部;官德建设
1法官德的科学内涵
习近平指出:“所谓官德,也就是从政道德,也称之为政德。是为官当政者从政德行的综合反映,包括思想政治和品德作风等方面的素养。”共产党人的官德,内容十分丰富,可以概括为, “为民、务实、清廉”。
为民是官德的核心。要坚持立党为公、执政为民,把实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益,作为党员领导干部思考问题和开展工作的根本出发点和落脚点。要做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋,把人民群众是否满意作为自己衡量工作的标准,做到发展的成果由人民共享!现在进行的“为民”教育,使广大党员特别是各级党员领导干部端正世界观、人生观和价值观,在思想深处扎下全心全意为人民服务,真心实意地为群众谋利,重铸党和人民的血肉联系,从而永葆共产党的先进性和纯洁性,夯实国家长治久安的基础。
務实是官德的基础。要勤奋工作,埋头苦干,坚持不懈地带领群众艰苦创业,扎扎实实地做好各项工作。空谈误国、实干兴邦。党和人民把党员领导干部放在一定的岗位上,党员领导干部就要尽心尽力干出成绩来,不辜负党和人民的期望。党和人民对党员领导干部的要求是:真干而不是假干,实干而不是虚干,为党和人民干而不是为自己干。这也是衡量党员领导干部是否做到求真务实的试金石,履行好领导职责。当前,在部分党员、领导干部中确实存在着一些与务实精神相背离的东西。群众路线教育实践活动,强调“务实”就是要改变这种不良作风,将新一届中央强调的“空谈误国,实干兴邦”扎扎实实地落到实处,让广大党员特别是各级领导干部都将其作为转变作风的根本要求。
清廉是官德的内在要求。“天下之福,莫大于无欲;天下之祸,莫大于不知足。”党员领导干部执政为民,就要求必须把廉洁从政作为第一生命来维护。十八大报告指出:消极腐败的危险更加尖锐地摆在全党面前,这个问题解决不好,就会对党造成致命伤害,甚至亡党亡国。苏联“亡党亡国”就是我们的前车之鉴。十八大再次指出:始终保持惩治腐败高压态势,坚决查处大案要案,着力解决发生在群众身边的腐败问题。不管涉及什么人,不论权力大小、职位高低,只要触犯党纪国法,都要严惩不贷。群众路线教育实践活动,不能不为深入、持久地开展反腐败斗争作出巨大努力。
2 加强领导干部官德建设的必要性
2.1 带动社会道德的示范和引领作用
孔子曰:“为政以德,譬如北辰居其所而众星拱之”。如果统治者为政用德,就会产生凝聚力和向心力,就象北斗星居中,众星拱卫它一样。因此,如果党员领导干部大公无私,严以律己,廉洁奉公,勤政为民,就会对干部群众产生一种无形的感召力,影响干部群众的道德价值的形成。
“君子之德风,小人之德草。草上之风必偃。”党员领导干部的道德像是风,人民群众的道德像是草,草必将随风而动。所以官德影响社会风气,党员领导干部的道德水平如何,同时也反映一个社会或地区的道德水平。
2.2 巩固和保持党长期执政地位的需要
“官德兴,政权安;官德衰,政权乱。”共产党作为执政党,就要巩固执政地位、提高执政能力,不仅要制定正确的路线方针政策,同时也要凝聚全体人民的智慧并将其充分发挥出来。如何才能调动全体人民的积极性?党员领导干部的道德素质和人格魅力起着重要作用。所以,只有不断加强党员领导干部的官德建设,我们党的执政能力才会不断地提高,执政地位才会不断地巩固。
2.3 加强执政骨干队伍建设的必然要求
从近些年来看,所查处的党员领导干部违法违纪案件中,部分党员领导干部滑向腐败的第一步是从官德出现问题开始的。部分党员领导干部的行为不仅仅脱离了官德的正常水准,而且已经突破道德的底线。现实警示我们,当前加强党员领导干部道德建设的任务比以往任何时候都更加突出、更加紧迫。党员领导干部只有不断提高道德操守水平,远离低级趣味和不健康的生活方式,才能从根本上增强拒腐防变的能力,做到一身正气、一尘不染。
3 加强领导干部官德建设的对策
3.1 强化官德规范,突出实际效果
孟德斯鸠说:“一切有权力的人都容易滥用权力,这是一条万古不变的经验”、“不受约束的权力必然腐败,绝对的权力导致绝对的腐败;道德约束不了权力,权力只有用权力来约束。”所以只有从制度上筑牢堤坝,建立一套规范、一个体系,才能使道德“软约束”获得制度“硬杠杠”的威力,才能真正做到让党员领导干部不想贪、不敢贪、也不能贪。同时规范的内容要突出可操作性。要制定出更具有可操作性、更细致科学的官德规范,是当前官德建设的客观需求和必须的途径。
3.2 健全评价机制,实现科学管理
习近平强调,选拔任用干部,要德才兼备、以德为先。中组部印发的《关于加强对干部德的考核意见》中提出把“德”的考核结果,体现到干部的选拔任用等各个方面。怎样完善党员领导干部的 “德”的考核途径和方法,怎样使“德”的考核工作科学化,怎样建成健全“德”的评价机制,这些因素决定着党员领导干部“官德”的评价结果是否客观公正、科学完备。在严格官德考核的同时,要用好官德考核结果。考核结果要考以致用,不仅要注重奖励先进,同时也要注重惩罚落后。因此,党员领导干部的官德不仅要考准,更要用准。要把考核结果作为党员领导干部提拔任用、班子调整整顿及后备干部选拔培养的重要参考。
3.3 谨记为民宗旨,提升道德修养
毛泽东同志曾指出:“为人民服务”是共产党员最大的道德。领导干部践行为民宗旨,一方面是我们党的性质决定的,是实践科学发展观的需要;另一方面,是履行好职责,干好工作,赢得群众信赖和支持的需要。就要求党员领导干部要对群众有敬爱之情、敬重之心、敬畏之意,讲党性、讲奉献,不计个人得失,保持良好心态,把实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益,作为自己思考问题和开展各项工作的根本出发点和落脚点,深怀爱民之心,恪守为民之责,常行利民之举。
3.4 完善制约机制,加强舆论监督
权力监督是防止党员领导干部腐败的重要保证,是促使党员领导干部依法行政、科学行政的重要手段,也是培养和巩固党员领导干部官德建设的有效措施。首先,要推进政务公开,做到政务公开规范化,真正实现政务公开透明,这是对党员领导干部官德进行监督和制约的前提。其次,加强组织监督,建立信息档案,以多种形式客观考查党员领导干部的德行。再次,要开展群众监督,主动采取一些新举措,让群众监督真正可行。最后,积极拓宽舆论监督渠道,积极开展网络媒体监督,开创网络监督平台,充分发挥网民的力量,对党员领导干部的德行、表现进行随时监督。
3.5 加强公民教育,夯实社会基础
在整个社会道德的构建中,党员领导干部的官德是关键。社会公民的道德水准,又是官德的基础,社会道德对官德也有一定的客观影响力。要加强党员领导干部官德建设,就必须提升社会中每一个公民的道德素养,将公民的道德素养的养成始终贯穿于整个国民教育的过程中。为官德建设提供良好的社会道德教育、文化环境,逐渐形成廉洁、公正、诚信的社会舆论氛围,使公民和党员领导干部能深刻认识到官德缺失的危害性,党员领导干部要树立正确的官德荣辱观,这些都会积极培育并促成党员领导干部良好官德的养成。因此,加强公民的道德教育,提升社会的道德水平、建立良好的社会道德文化环境、营造积极的官德舆论氛围,只有夯实了官德建设的社会基础,官德建设才能顺利进行。
马克思曾经这样说过:“历史认为那些专为公众谋福利从而自己也高尚起来的人物是伟大的,使大多数人得到幸福的人,他自己也是最幸福的人。”