【摘 要】
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核心素养视域下高中班主任德育工作优化策略分析 摘要：随着社会的逐渐发展，社会除了要关注学生的知识学习能力外，更为注重学生的核心素养，即学生的思维能力、心理调节能力、与人交往能力、个人发展能力等等。在高中班级管理过程中，班主任需要注重对学生进行上述
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核心素养视域下高中班主任德育工作优化策略分析
摘要：随着社会的逐渐发展，社会除了要关注学生的知识学习能力外，更为注重学生的核心素养，即学生的思维能力、心理调节能力、与人交往能力、个人发展能力等等。在高中班级管理过程中，班主任需要注重对学生进行上述内容的管理，让他们在日常的学习、生活中，真正从更为多元的角度思考问题，并在相应问题的解决过程中促进学生核心素养的形成，真正发挥高中德育管理的积极作用，提升整体的班级管理效果。
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