【摘 要】
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现行小学数学教材不仅重视学生数学知识的获取，而且重视在学习活动中培养学生的综合实践能力，更注重通过学生的实践活动培养学生的分析问题和解决问题的能力。因此，在数学课堂教
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现行小学数学教材不仅重视学生数学知识的获取，而且重视在学习活动中培养学生的综合实践能力，更注重通过学生的实践活动培养学生的分析问题和解决问题的能力。因此，在数学课堂教学中，必须从学生生活实际出发，把数学知识的获取过程与学生平时生活实践所蕴含的数学理论有机地联系起来，让学生从自身的生活实践中发现知识、体会所学知识的内涵及其实践意义。
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