试论“teacher(教师)”的解读

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“教师”的英文单词“teacher”暗示着教师应具备的基本品质、素养和能力.文章从Thoughtful——善于思考的、有思想的、考虑周全的、体贴人的,Encouraging——令人鼓舞的、振奋人心的、给人希望的,Adaptable——适应能力强的、随机应变的,Caring——乐于助人的、关心他人的、体贴人的、有爱心的,Hardworking——勤奋的、努力的、不辞辛苦的、扎扎实实埋头苦干的,Engaging——有趣的、令人愉快的、迷人的、吸引人的,Reflective——沉思的、反思的、反省的七方面对“teacher(教师)”一词进行解读.
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食育是指良好饮食习惯的培养和教育,幼儿园开展食育课程不仅有助于解决幼儿的吃饭问题,还有助于培养幼儿的进餐礼仪和习惯,让幼儿懂得食物的来自不易,学会爱惜粮食等.在实际教学中,教师要从幼儿的身心特点出发,采用科学、合理的方法和措施有效开展食育课程.文章从依靠相关教学、实施食育课程,借助游戏形式、开展食育活动,通过家园共育、确保食育落地,利用环境模拟、提升食育效果等四方面对幼儿园食育课程的实施策略进行探究.