闫宏斐 哈尔滨市第三中学语文教师，教育学硕士。黑龙江省优秀教师、优秀班主任，全国语文学习科学专业委员会委员。哈尔滨市有突出贡献的中青年专家。哈尔滨市语文学科带头人。辛勤耕耘，桃李芬芳。所教学生在高考中获得省文、理科状元，高考作文满分。主编《名校佳作》《中华古诗文阅读教程》《轻松高考古诗文》等书。
　　臣闻吏议逐客1，窃以为过矣。昔穆公求士，西取由余于戎2，东得百里奚于宛3，迎蹇叔于宋4，求丕豹、公孙支于晋5。此五子者，不产于秦，而穆公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛6，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔三川之地7，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷8，制鄢、郢，东据成皋之险9，割膏腴之壤，遂散六国之从10，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎11，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉！向使四君却客而不内12，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。
　　今陛下致昆山之玉13，有随、和之宝14，垂明月之珠，服太阿之剑15，乘纤离之马16，建翠凤之旗17，树灵鼍之鼓18。此数宝者，秦不生一焉，而陛下说之，何也？必秦国之所生然后可，则是夜光之璧，不饰朝廷；犀、象之器，不为玩好；郑、卫之女不充后宫，而骏良駃騠，不实外厩19；江南金锡不为用，西蜀丹青不为采。所以饰后宫、充下陈20、娱心意、说耳目者，必出于秦然后可，则是宛珠之簪，傅玑之珥21、阿缟之衣22，锦绣之饰不进于前；而随俗雅化23、佳冶窈窕，赵女不立于侧也。夫击瓮叩缶，弹筝搏髀24，而歌呼呜呜快耳者，真秦之声也；郑、卫桑间、韶、虞、武、象者25，异国之乐也。今弃击瓮叩缶而就郑、卫，退弹筝而取韶、虞26，若是者何也？快意当前，适观而已矣。今取人则不然。不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐。然则是所重者在乎色乐珠玉，而所轻者在乎人民也。此非所以跨海内、制诸侯之术也。
　　臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国27，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也28。
　　夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益雠29，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。