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本文以高职院校的问题学生为研究对象,从多学科的视野剖析了问题学生的主要特征。同时,附以个案分析的方式,对“问题学生”的思想政治工作、心理指导等提出了参考策略。
“问题学生”的多学科审视与教育策略
【摘 要】
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本文以高职院校的问题学生为研究对象,从多学科的视野剖析了问题学生的主要特征。同时,附以个案分析的方式,对“问题学生”的思想政治工作、心理指导等提出了参考策略。
【机 构】
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上海第二工业大学
【出 处】
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当代青年研究
【发表日期】
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2007年02期
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