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通过教师创造性地使用教材，设置各种教学情境，让学生积极参与到课堂教学中。自主进行实验的设计和操作，培养学生的自主学习能力。
优化课堂教学 培养学生的自主学习能力——以“绿色植物对有机物利用”课堂教学为例,谈学生自主学习能力的培养
【摘 要】
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通过教师创造性地使用教材，设置各种教学情境，让学生积极参与到课堂教学中。自主进行实验的设计和操作，培养学生的自主学习能力。
【机 构】
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山东省威海市塔山中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2009年3期
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