【摘 要】
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目的探讨个性化健康教育应用于高血压患者护理工作中的效果,以及对患者自我管理能力和生活质量的影响。方法选取我院2015年1月至2016年1月期间收治的98例高血压患者进行研究
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目的探讨个性化健康教育应用于高血压患者护理工作中的效果,以及对患者自我管理能力和生活质量的影响。方法选取我院2015年1月至2016年1月期间收治的98例高血压患者进行研究分析,按照随机的方法分为观察组和对照组各49例,对照组患者采用常规的护理和入院宣教,观察组患者则在对照组基础上加以开展个性化健康教育措施。采用汉密顿抑郁量表(HAMD)和汉密尔顿焦虑量表(HAMA)对患者焦虑抑郁情绪进行评定,同时对两组患者的干预前后的血压值、自我管理能力以及生活质量评分进行比较。结果常规护理干预下的对照组患者的HAMD和HAMA评分较个性化健康教育干预的观察组患者而言,前者明显更高于后者(P<0.05);干预后观察组患者的血压值、自我管理能力以及生活质量评分明显更优于干预前和对照组,差异显著(P<0.05)。结论个性化健康教育减轻了患者的不良情绪,并有助于稳定患者的血压,以及提高了患者的自我管理能力和预后生活质量,因而值得临床中推广应用。
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