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栏目寄语:“人”的结构就是相互支撑,“众”人的视点与观点的碰撞就是支撑信息技术教育发展的骨架。
话题导引:2010年,距2000年在京召开的“全国中小学信息技术教育工作会议”整十个年头。十年来,很多工作在信息技术教育一线的教师目睹了从课程到学生到教者自身等一系列巨大变化。回首十年,哪些变化、哪段“胶片”在您的记忆中最为深刻?今昔对比,您对下个十年的信息技术教育有着怎样的憧憬与展望?我们诚邀您参与话题——
主持人:回首十年间教育信息化进程中的点点滴滴,农远工程的实施不得不说是中国教育史上闪光的“大手笔”。我个人认为“功在当代,利在千秋”用以肯定这一举措毫不夸张。而农远工程实施的最大意义在于共享优质教育资源。本期,我们请到三位来自于基层的教师,倾听他们与农远工程的“故事”。
纪实链接:2003年9月,国务院召开全国农村教育工作会议,下发了《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》。《决定》明确提出“实施农村中小学现代远程教育工程,促进城乡优质教育资源共享,提高农村教育质量和效益。在2003年继续试点工作的基础上,争取用五年左右时间,使农村初中基本具备计算机教室,农村小学基本具备卫星教学收视点,农村小学教学点具备教学光盘播放设备和成套教学光盘”。
陈沛,1999年7月参加工作。甘肃省古浪县第五中学教师。从事初、高中信息技术教学工作以来,一直担任学校农村中小学现代远程教育管理员。曾获古浪县中小学教师现代教育技术教学应用能力达标创优活动一等奖,第十二届全国多媒体教育软件大奖赛三等奖,第六、七届全国中小学信息技术创新与实践活动(简称NOC活动)优秀指导教师称号等。
留声机
农村的学校需要“输血”,即“农远工程”进一步的更新和投入,但是在资源利用中我们更需要不断加强自身的“造血”能力,让教师先用起来,不断学习,不断总结,形成一套适合自己学校的资源利用方式…
话题导引:2010年,距2000年在京召开的“全国中小学信息技术教育工作会议”整十个年头。十年来,很多工作在信息技术教育一线的教师目睹了从课程到学生到教者自身等一系列巨大变化。回首十年,哪些变化、哪段“胶片”在您的记忆中最为深刻?今昔对比,您对下个十年的信息技术教育有着怎样的憧憬与展望?我们诚邀您参与话题——
主持人:回首十年间教育信息化进程中的点点滴滴,农远工程的实施不得不说是中国教育史上闪光的“大手笔”。我个人认为“功在当代,利在千秋”用以肯定这一举措毫不夸张。而农远工程实施的最大意义在于共享优质教育资源。本期,我们请到三位来自于基层的教师,倾听他们与农远工程的“故事”。
纪实链接:2003年9月,国务院召开全国农村教育工作会议,下发了《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》。《决定》明确提出“实施农村中小学现代远程教育工程,促进城乡优质教育资源共享,提高农村教育质量和效益。在2003年继续试点工作的基础上,争取用五年左右时间,使农村初中基本具备计算机教室,农村小学基本具备卫星教学收视点,农村小学教学点具备教学光盘播放设备和成套教学光盘”。
陈沛,1999年7月参加工作。甘肃省古浪县第五中学教师。从事初、高中信息技术教学工作以来,一直担任学校农村中小学现代远程教育管理员。曾获古浪县中小学教师现代教育技术教学应用能力达标创优活动一等奖,第十二届全国多媒体教育软件大奖赛三等奖,第六、七届全国中小学信息技术创新与实践活动(简称NOC活动)优秀指导教师称号等。
留声机
农村的学校需要“输血”,即“农远工程”进一步的更新和投入,但是在资源利用中我们更需要不断加强自身的“造血”能力,让教师先用起来,不断学习,不断总结,形成一套适合自己学校的资源利用方式…