【摘 要】
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目的探讨护理程序管理模式在护理临床带教中的应用方法和教学效果,为改革护理临床教学模式提供参考依据。方法将2005年6月～2008年6月在普外科实习的114名护生随机分为护理程序
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目的探讨护理程序管理模式在护理临床带教中的应用方法和教学效果,为改革护理临床教学模式提供参考依据。方法将2005年6月～2008年6月在普外科实习的114名护生随机分为护理程序临床带教组(实验组)和传统护理带教(对照组),分别实施相应的带教方法。结果出科考试成绩和综合素质考核成绩实验组明显高于对照组,差异有显著性。结论临床护理带教是护理教学的一个重要环节,护理程序临床带教法优于传统护理带教法,值得推广应用。
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