【摘 要】
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教师个人、教师集体、专业研究人员是校本研究的三个核心要素,教师只有充分发挥自我反思、同伴互助、专业引领各自的作用,深入到校本教研活动中去,才能有效地促成校本教研制
【机 构】
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乐清市淡溪中学 浙江乐清325608
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教师个人、教师集体、专业研究人员是校本研究的三个核心要素,教师只有充分发挥自我反思、同伴互助、专业引领各自的作用,深入到校本教研活动中去,才能有效地促成校本教研制度的建设。
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