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1利用“温故知新”化学知识往往承上启下、具有很强的连接性，日常教学中．笔者常常采用此法教授相关概念性的课程，不仅可以降低陌生概念的难度，又可以复习上一节概念对此概念的连贯作用，使学生学习新知有充分的心理准备和扎实的基础回顾，便于学习呈现一种螺旋式的上升．
浅谈高一化学教学中的课题引入
【摘 要】
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1利用“温故知新”化学知识往往承上启下、具有很强的连接性，日常教学中．笔者常常采用此法教授相关概念性的课程，不仅可以降低陌生概念的难度，又可以复习上一节概念对此概念的连
【机 构】
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四川省成都市第三十八中学
【出 处】
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高中数理化
【发表日期】
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2013年10期
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