【摘 要】
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一、利用"可塑性",规范学生行为,创造学习前提.刚跨进校门的初一学生,对周围的一切都很陌生,班主任必须抓住他们可塑性强,模仿能力强等特点,对他们耐心细致地加以引导.1、培
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一、利用"可塑性",规范学生行为,创造学习前提.刚跨进校门的初一学生,对周围的一切都很陌生,班主任必须抓住他们可塑性强,模仿能力强等特点,对他们耐心细致地加以引导.1、培养自觉的学习态度.教育学生明确学习目的及重要性,清楚自己肩负的历史使命.2、培养坚强的学习毅力.教育他们学会自知、自爱、自尊、自信、自强.3、培养艰苦的学习作风.另外在生活上,为了让学生养成良好的消费习惯,消除盲目攀比的思想,我还着重加强以下两方面的教育:
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