【摘 要】
：
为响应国家思政建设要求,很多高校都很重视把思政教育融入到专业课程中,培养学生独立的人格、高尚情操和社会责任感,培养学生成为合格的社会主义建设者.而税法既是高校经管财税专业的核心课程,又是思政教育的通识课程,对高校学生发展产生巨大的影响力.本文从税法课程思政的教学目标、教学内容、教学组织与手段等角度进行课程设计,有效连接专业知识和思想教育,促进学生全面发展.
论文部分内容阅读
为响应国家思政建设要求,很多高校都很重视把思政教育融入到专业课程中,培养学生独立的人格、高尚情操和社会责任感,培养学生成为合格的社会主义建设者.而税法既是高校经管财税专业的核心课程,又是思政教育的通识课程,对高校学生发展产生巨大的影响力.本文从税法课程思政的教学目标、教学内容、教学组织与手段等角度进行课程设计,有效连接专业知识和思想教育,促进学生全面发展.
其他文献
在唐代之前的志怪类小说中,西王母这一人物形象经历了复杂的演变,而这些形象的变化,恰恰契合了不同的时代背景下社会观念、审美情趣的变化.本文试图从西王母形象的变化中,分析唐以前志怪小说创作背景和创作意图的沿革与演变.
随着新课程改革的不断推进,学校越来越重视对学生核心素养的培养,在核心教育素养环境下,如何高效地开展学前教育专业美术课程改革成为学校要解决的一大难题.本文从完善课程规划、重视学前教育、创新授课模式三个方面对美术课程目前面临的问题提供了建议,提高学生学习兴趣,有利于学生未来发展.
随着现代科技水平的不断发展,信息技术在制作和设计方面运用广泛,它改善了传统设计发展中局面,而数字媒体作为新时代技术的一项重大创新,在互联网和影视方面占据了重要的地位.现今,广告设计作为数字媒体中的一个重要组成部分而被广大人们所关注,其影响力在不断提升,因此应该加强这方面的实践教学改革,满足社会发展的需要.
在我国科学技术不断发展下,各行各业也随之不断改进以达成用最先进的技术最优秀的水平展现不凡的作品的目标,尤其是在影视、动漫动画等特技行业.在这些大环境的衬托下,插画设计就显得重要了起来.插画设计以其普遍实用性特点被广泛应用到各个行业中,发展前景不可小觑.但对于现阶段的我国插画设计来说,其课程教学方法较不成熟,教学模式单一.在此限制下,插画设计将难以满足市场的需求.基于插画设计发展背景下,本文将从插画设计课程的项目制的方向探析其教学实践方法,为需求较广的插画事业提供发展力量.
低年级看图写话是高年级作文的基础锻炼,而作文是语文素质的综合体现,是学生语言水平的客观反映.在新课标的指导要求下,低年级段的语文教学越来越重视对于看图写话的改革与提升.下面笔者针对当前小学生看图写话现状中存在的问题和利用绘本阅读结合教学解决看图写话中存在的问题进行一下详细的阐述,希望能够起到抛砖引玉的作用,推动语文看图写话的教学进程和质量.
写作教学是高中语文教学中的重要组成部分,将生活化教学理念合理科学应用于写作教学之中,不仅能让学生深入的感悟生活,写出充满真情实感的内容,还能在无形中提升学生的写作能力,进而提高学生的语文综合素养.本文就高中语文生活化写作教学谈谈自身的一些看法,希望能够为高中语文写作教学提供一定的可参考价值.
当前我国正处于工业文明到数字文明的新阶段,万物互联,智启未来.无论是经济下行还是疫情影响,互联网信息技术不仅深刻影响着人们的吃穿住行,同时也是传统行业和产业智慧化升级的新引擎,倒逼着传统行业和产业转型升级.而传统文旅行业,也必然要受“互联网+”的影响.文旅行业的线上空间、线下场景和业态边界将被前所未有地打开,对强化中国文化和旅游产业国际竞争力发挥重要作用.本文以“互联网+”为基础,以产业发展为视角,以互联网+文旅融合为创新,分析互联网发展对传统文旅发展的冲击及其对数字文旅发展的意义,探讨互联网+文旅融合发
党建工作是高校学生工作中的一项重要内容,在当今从严治党的背景下,高校学生的党建工作需要全面服从从严治党的要求.针对高校在学生党建工作过程中出现的问题,需要立足问题,加强对学生党建工作的管理,建立较为完善的管理和培养体制,增强学生党建工作的效果,促进有效解决基层学生党建中出现的问题,提高学生党建工作的工作质量,促进学生党政建设工作取得新的成果,使党建工作更具规范性.
互联网+时代的到来,在高校教育改革不断深化,高校对教务员的要求越来越严格,身为领导、教师和学生沟通的纽带的教务员,理应更加严于律己,随时代发展不断总结经验,提升自己的能力,通过改进工作方法,变得更有效率去胜任工作.
阅读和写作的教学作为语文教学过程中的基本任务,其教学质量的高低,影响着小学语文课堂的发展.在小学语文教学过程中,阅读写作是基础部分,前者是信息的获得,后者是信息的输出表达,两者相互联系.读写结合是将阅读与写作有机结合,在相互教学过程中,促进小学生语文素养.本文就小学语文教学中“读写结合”教学实践的具体方法进行了研究分析.结合多年教学经验,对小学语文的教学过程提供一定的参考和借鉴作用.