【摘 要】
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由于极课大数据分析技术具有更好地适应大班制教学,以及促进因材施教和教育平等的优势,所以在广大高中数学课堂中得以广泛应用。但是,从实际应用的效果来看,很多教师认为已经
【机 构】
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山东省乳山市第一中学数学学科组,山东省乳山市第一中学高三数学备课组
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由于极课大数据分析技术具有更好地适应大班制教学,以及促进因材施教和教育平等的优势,所以在广大高中数学课堂中得以广泛应用。但是,从实际应用的效果来看,很多教师认为已经遇到瓶颈,并且在短时间内难以突破,导致应用效果不理想。为此,从开展动态化数据采集,精准把握学生学习的兴趣点;利用大数据分析技术分析学生差异,合理开展分层教学;引入大数据智能分析,为"教"与"学"提供科学反馈这三个方面,确立了极课大数据分析技术有效应用于高中数学课堂的路径。
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