【摘 要】
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近年来随着国家政策的重视与引导,创新创业教育逐渐成为高职院校教学改革的新热点。本文以创新创业教育的内涵为出发点,阐述了当前高职院校创新创业教育存在学科地位边缘化、
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近年来随着国家政策的重视与引导,创新创业教育逐渐成为高职院校教学改革的新热点。本文以创新创业教育的内涵为出发点,阐述了当前高职院校创新创业教育存在学科地位边缘化、学科边界模糊化以及学科环境复杂化等问题。针对这些问题,可以通过建立内外协同、普专分明的培养原则;探索专业适度融合的教学策略;创建能力本位的课程体系;建设结构合理、专兼平衡的师资队伍;配套学分制管理制度;建立多维度、经常性的评估体系等方式来解决。
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