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<正> 本文以心理语音学的基本观点和理论为主要依据,试图对阅读理解的心理机制及过程作进一步的分析,旨在找出一个较为合理的心理模式,并且将其运用到外语阅读教学实践中去,以促进学员阅读理解能力的提高。
阅读理解的心理过程分析与阅读能力的提高
【摘 要】
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<正> 本文以心理语音学的基本观点和理论为主要依据,试图对阅读理解的心理机制及过程作进一步的分析,旨在找出一个较为合理的心理模式,并且将其运用到外语阅读教学实践中去,
【出 处】
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外语教学
【发表日期】
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1993年04期
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