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以《今天我值日》一课的教学为例,探讨如何引导学生在活动中探究、在活动中体验、在活动中收获的教学策略.
让学生在活动中认知、体验、感悟——《今天我值日》教学案例
【摘 要】
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以《今天我值日》一课的教学为例,探讨如何引导学生在活动中探究、在活动中体验、在活动中收获的教学策略.
【机 构】
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山东阳信县第一实验学校
【出 处】
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小学教学参考：综合版
【发表日期】
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2017年6期
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