论文部分内容阅读
针对线性方程组传统教学中的一些问题,给出了引入线性方程组、解线性方程组、分析解结构的渐进性三步教学设计,同时给出了maple求解线性方程组的两种方法,将理论与实践初步结合了起来,丰富了教学手段,激发了学生的学习兴趣。
基于渐进性的线性方程组教学设计的研究
【摘 要】
：
针对线性方程组传统教学中的一些问题,给出了引入线性方程组、解线性方程组、分析解结构的渐进性三步教学设计,同时给出了maple求解线性方程组的两种方法,将理论与实践初步结
【机 构】
：
石河子大学理学院
【出 处】
：
兵团教育学院学报
【发表日期】
：
2014年6期
【基金项目】
：
教育部人文社会科学研究项目（13XJJC880001）《新疆高师（专）院校数学教育专业学生教学实践能力培养现状研究》（142106）
其他文献
1 心电资料 患者男,68岁,农民。反复左侧胸痛20天伴头晕、恶心,于1991年9月13日入院,患者于入院前一天早餐服用心痛定,因看错说明,错将5-10mg/次,误看为5-10片/次,而误服5片/
休克型肺炎致ST段异常抬高较少见,现报告1例: 患者男,32岁。因畏寒高热、咳嗽胸痛两天,尿少一天,于1994年4月17日入院。过去无心脏病史。查体:T38.2℃,P84次/min,R20次/min,B
首届海峡两岸飞行技术和飞行安全研讨会于１９９８年５月１８日在北京京瑞大厦召开。这次研讨会，由中国航空学会飞行技术分会（对外称中国飞行技术委员会）和中国民航协会飞行安全委员会主办，台湾
慢性淋巴细胞性甲状腺炎是一种自身免疫性疾病,甲状腺自身抗体的产生与常染色体显性贵传有关,近年其发生率猛增.HLA是人类白细胞抗原,具有高度多态性遣传性,已有人研究CLT与H
患者女,70岁.因突然出现心前区剧痛,持续4h急诊入院.体检:大汗,血压:76/54 mmHg,血清CPK:3667 IU/L,GOT:397IU/L,LDH:799IU/L.心电图示:膈面、正后壁及右室急性心梗(AMI).临
1 HRV的概念 心率变异性,(HRV)是指窦性心律在一定时间内,逐次心动周期之间的时间变异数。是定量评估心脏交感-迷走神经张力及其平衡性,从而判断其对心血管活动的影响。 反映
作为一门应用性与综合性较强的学科,行政管理专业目前面临着人才培养模式与满足社会需求的困境。需要改变目前行政管理专业人才培养与实际脱节的尴尬局面,探索理论与实践相结