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从生活中发掘数学的原型,感受数学的价值,激发学生学习数学的兴趣。学生们可以充分地调动自己的感性思维去对问题进行分析,去学习新的知识。情境导入也可以活跃课堂氛围,提高学生学习积极性。
小学数学课堂教学导入方法探究
【摘 要】
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从生活中发掘数学的原型,感受数学的价值,激发学生学习数学的兴趣。学生们可以充分地调动自己的感性思维去对问题进行分析,去学习新的知识。情境导入也可以活跃课堂氛围,提高
【机 构】
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江苏省新苏师范学校附属小学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2020年4期
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