本文以习近平著作及其日译本为语料，旨在明确习近平著作日译接受情况，分析受众认知语境特点，考察影响受众接受的主要原因并探讨相应解决策略。本文基于面向日本受众展开的问卷调查及受众访谈展开分析，从中总结出日译文接受中的三对矛盾，即目的语受众认知环境与译者认知环境不对等的矛盾、受众的“先占性”认知与译文“中国特色”间的矛盾，以及受众有限的注意力与译文散乱的焦点难点（生疏表达）间的矛盾。本文指出，习近平著作日译本虽整体接受良好，但仍受认知语境影响，在个别例句中，译者付出的心力未达到相应效果。本文结合具体例文从差异性与稳定性、先占性与发展性、分散性与聚焦性三个方面分析了受众认知语境特点，考察了制约受众理解的主要原因，指出为进一步促进习近平著作日译实现“融通中日”“融通中外”,既需要译者强化语境效果，也需要通过创新传播手段、培养传播人才、掌握传播效果等途径调节受众认知环境。