一些同学学习成绩不理想，最终成为差生，究其原因，多是他们在学习中存在下列“拦路虎”：
　　一、缺乏学习热情
　　學习成绩差的学生在学习过程中成功的体验少，失败的体验都很强烈，因此往往表现出厌烦学习，对做作业、听课提不起精神。他们在学习中投入的热情很低，自身智慧没有得到充分运用。大部分学生之所以学习成绩差不是因为自身智力水平低，而是由于其智力活动缺少“发动机”，没有形成良性的循环。有关教育专家指出，只要采取有效的教育措施，智力正常的差生完全有可能成为优等生。因此，成绩差的学生对自己应该有信心。
　　二、不良学习习惯
　　学习习惯在一定程度上影响着学习效果。学生学习成绩差与学习习惯不好有着密切的联系。如果没有形成良好的学习习惯、主动自觉的学习的习惯、合理分配时间的习惯和有效阅读的学习习惯都会产生消极的连锁反应，从而阻碍学习的顺利进行。可见，有意识地自我督促并形成良好的学习习惯对提高学习成绩是非常有帮助的。
　　三、学习能力较差
　　学习技能水平低也是部分学生成绩差的原因。这部分学生可能学习还比较努力，但由于没有掌握基本的学习方法和学习技能，在学习中往往事倍功半。所谓基本学习技能主要是指合理组织学习活动的技能、自我检查的技能，以及以应有的速度完成阅读、书写、计算等合理的学习方法等。学习方法、学习技能和学习策略训练，是学生提高学习成绩的有效途径。
　　四、存在逆反心理
　　学习成绩差的学生往往由于在学校中得不到教师的关心与重视，在家庭中也经常受父母的指责和训斥，自尊心经常受到伤害，从而造成他们对教师与父母的逆反心理。这种逆反心理会大大削弱学校教育和家庭教育的积极效果，对学生的成长是很有害的。
　　五、上进心较弱
　　上进心较弱是成绩差的学生的又一心理特征，由于得到家长和老师的消极评价太多，久而久之，他们就想当然地认定自己是一个失败者。在学习困难前，他们不是努力克服而是企图逃避。于是，不认真听课、不努力学习就了他们逃避困难的手段。但他们不是天生就上进心差，而是由不良教育方式所造成的结果。
　　以上几个方面的原因往往是相互作用、相互影响的，这些原因导致学生一步一步地沦陷到差生的阴影与沼泽之中。面对这样的挫折，同学们不必气馁，每个人都会面临挫折，关键是要善于培养抗挫折能力，有了抗挫折能力，你就成了意志顽强的人，一个意志顽强的人完全可以征服学习道路上的困难。