论文部分内容阅读
阅读教学时小学语文教学中的重要板块,在全部的课堂教学中阅读教学占据着大约三分之二的内容,在极大的程度上决定着教师课堂教学质量的高低。在小学阶段,作为学生人格发育的重要时期,有效的展开人文性阅读,培养学生良好的情感价值情操是新课标对小学语文教学的全新要求。本文从注入情感要素、将对话引入课堂阅读教学、展现阅读过程的个性化三方面入手探讨了阅读教学的新模式。