【摘 要】
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在《小学数学新课程标准》(以下简称《标准》)中指出:“数感主要表现在:理解数的意义;用多种方法来表示数;能在具体的情境中把握数的相对大小关系;能用数来表达和交流信息;能
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在《小学数学新课程标准》(以下简称《标准》)中指出:“数感主要表现在:理解数的意义;用多种方法来表示数;能在具体的情境中把握数的相对大小关系;能用数来表达和交流信息;能为解决问题而选择适当的算法;能估计运算的结果,并对结果的合理性作出解释。”数感是一个人对数与运算的一般理解,也可以说数感是一种数学素养。良好的数感的建立能使学生会用数学知识理解和解释现实生活问题,并有意识地将生活问题与数建立起联系,有助于学生创新精神和实践能力的培养。可见,培养学生的数感素养是小学数学教学的一个永恒的任务。
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