【摘 要】
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基于将认知隐喻知识融入高职非英语专业学生词汇教学中的教学实验,笔者探索了两种基于认知隐喻的高职英语词汇教学方法。
Based on the teaching experiment of integrating
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基于将认知隐喻知识融入高职非英语专业学生词汇教学中的教学实验,笔者探索了两种基于认知隐喻的高职英语词汇教学方法。
Based on the teaching experiment of integrating cognitive metaphor knowledge into vocabulary teaching of non-English majors in vocational colleges, the author explores two teaching methods of vocational English vocabulary based on cognitive metaphor.
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