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当前,为适应经济新常态和实现“中国制造2025”目标,我国在高等教育领域率先提出“新工科”的概念。在新工科的发展进程中,高校和教师要重点关注和解决研究生的就业问题。高校和教师要做好学业困难型研究生、规划缺失型研究生、矛盾回避型研究生、决策困难型研究生的就业指导工作,从整体上提高研究生的就业能力,从而为巨大人力资源红利的有效释放、为我国下一步发展目标的实现贡献力量。