变形金刚做教师

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作为一名教师,我观察分析了许久,要担负托起明天的太阳的重任,必须努力修为,争取早日成为变形金刚,才能胜任21世纪的教师工作。理由有二。首先,面对经济社会里各色先富起来的人们鄙视的目光,面对唯美主义人群的种种责难,甚至面对部分人因过分激动的拳脚相向,教师不但要有金刚不坏之躯,还要有钢铁般的意志,才能坦然于清贫,甘心于铺路搭桥,并像人们希望的那样自得其乐。其次,为了适应时代的发展和人民的需要,教师一定 As a teacher, I have observed and analyzed for a long time. To shoulder the heavy responsibility of holding up the sun of tomorrow, I must work hard to become an early convert to Transformers to be qualified as a teacher in the 21st century. There are two reasons. First of all, in the face of contempt for the first-rate people in the economy and society and in the face of the censure of the aestheticist population, even in the face of over-exacerbated fists and fists of some people, teachers should not only have a good footing but also There is a steel-like will, to be calm in poverty, willing to pave the way for bridge, and as people wish they enjoyed themselves. Second, in order to adapt to the development of the times and the needs of the people, teachers must be certain
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群文阅读在全国许多地区强势推进,一些地区的教师在自己的课堂实践中大胆尝试,一时间方兴未艾。纵观自己掌握的群文阅读的课例以及自身的教学实践,笔者发现现行的群文阅读课堂呈现出以下几个方面需要大家共同关注的问题,并就这些问题提出解决策略。  一、现行的群文阅读课堂仍将“懂内容”确定为主要的教学目标  问题:传统的语文阅读教学课堂往往只是为了让学生懂得课文讲了什么内容,蕴含什么思想意义,“懂内容”成为默认
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