【摘 要】
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在"双一流"建设实践中,绝大部分高校选择以学科群的方式推进一流学科建设。这一策略符合知识创新生产的内在逻辑,是作为知识分类体系的本源意义上的学科内在发展的需要,也是
【基金项目】
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2018年度江苏省教育科学“十三五”规划课题“学科群视域下一流学科建设高校的建设路径研究”(B-b/2018/01/15)
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在"双一流"建设实践中,绝大部分高校选择以学科群的方式推进一流学科建设。这一策略符合知识创新生产的内在逻辑,是作为知识分类体系的本源意义上的学科内在发展的需要,也是作为知识生产与再生产基本单元的制度化学科创新进步的需要。在当前社会建制的制度安排中,学科群建设存在三重困境:知识规划导致学科交叉融合面临先天性困难,功利化学科评价背离知识生产的根本逻辑,科层式治理加剧不同学科间的文化冲突。高校为最大程度地实现学科群的知识创新生产功能,在知识生产与知识政策视域下可以选择以下策略:优化和重构基于
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